高三历史复习知识

在历史的复习过程中，熟记每一个知识点是很重要的。下面是小编收集整理的高三历史复习知识以供大家学习。

高三历史复习知识：中国特色社会主义建设的道路

一、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

1.过渡时期总路线：

⑴时间：1953年提出

⑵内容：提出社会主义工业化的主张，要求在实现社会主义工业化的过程中，完成社会主义三大改造，以建立社会主义制度的经济基础。

2.“一五”计划：

⑴时间：1953年到1957年

⑵任务：集中主要力量优先发展重工业，建立国家社会主义工业化的初步基础，有步骤地促进农业、手工业的合作化，继续进行对资本主义工商业的社会主义改造，保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。

3.三大改造：

①从1953年到1956年对农业，资本主义工商业和手工业进行了改造.

②意义：三大改造的完成标志着社会主义制度在我国基本确立.

4.中共八大的正确决策：

①时间：1956年召开

②内容：敌我矛盾已经解决，正确分析了国内的主要矛盾和形势.国内的主要矛盾是人民日益增长的物质文化的需要同落后生产力之间的矛盾，以及先进工业国的要求与落后的农业国现实之间的矛盾。

5.“大跃进”和人民公社化运动：

①大跃进运动：1958年在急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想指导下，大跃进运动在全国范围内迅速展开。

②人民公社化运动：接着，全国农村大办人民公社。

③影响：大跃进和人民公社化运动，使得以高指标，瞎指挥，浮夸风和共产风为主要标志的左倾错误严重泛滥开来，造成社会生产力的极大破坏。

二、十一届三中全会

1.十一届三中全会的主要内容：

①重新确立了解放思想，实事求是的指导方针

②果断地停止使用以阶级斗争为纲的口号，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策

③实现社会主义现代化，必须提高生产力，改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式，活动方式和思想方式

④肯定了在经济体制中权力下放的原则，提出应大力精简各级经济行政机构，坚决按经济规律办事，认真解决党政企不分，以党代政，以政代企等问题.

2.十一届三中全会的意义：

①这次全会做出实行改革开放的决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心，从僵化半僵化到全国改革，从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。

②以这次全会为起点，建设中国特色社会主义的新道路正式开辟，伟大的社会主义改革开放由此揭开弃。

③它是中国进入社会主义事业发展新时期的光辉标志。

三、经济体制改革

1.家庭联产承包责任制

2.国有企业改革

四、对外开放格局的初步形成

1.创办经济特区：

1980年起先后开放深圳，珠海，汕头，厦门和海南五个经济特区。

2.兴办经济技术开发区

3.开辟沿海经济开放区

4.开发开放上海浦东

5.对外开放格局初步形成的特点

五、社会主义市场经济体制的建立

1.邓小平的南方谈话。

2.关于建立社会主义市场经济体制的重要决策及其意义。

高三历史复习知识：现代科学技术

一、相对论和量子论

1.爱因斯坦相对论及其意义

提出及内容：

①德国物理学家爱因斯坦1905年提出了狭义相对论和光速不变原理;1916年，完成了广义相对论的最终形式。

②狭义相对论认为：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。

③广义相对论指出：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布。

历史意义：是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。

2.量子论的提出与发展

1900年，德国物理学家普朗克提出量子假说，宣告量子论的诞生。爱因斯坦提出光的量子理论，丹麦物理学家玻尔提出原子的量子理论。在这个基础上，新的物理学分支量子力学建立起来。

二、现代信息技术

1.电子计算机与网络技术的发明和发展：

20世纪40年代，美国发明了第一台电子计算机，奠定了信息技术的基础。

①互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。1969年，国际互联网首先在美国诞生了。

②90年代以后，随着通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网发展为全球信息网(WoridWideWed，即万维网)，成为一个成熟与稳定的巨大信息源。1995年被称为“国际网络年”。

2.现代信息技术对人类社会的影响：

①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资源、高投入来促进经济增长。

②对时代的影响：当代社会生产力已经从以物质能量为主转换到以信息知识和技术为主，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转到以视听为主的时代(即虚拟时代、数字时代)。

③对教育方式的影响。教育投资的重心将由物质资源转向信息资源，教学方式将由单一的“班级授课制”转为多样化的网络授课，多种媒体功能的优势将大大提高学习效果。

④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。

⑤促进了人们观念的变化：加强学习，才能提高人们的生活、工作技能。