六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教案

2017-03-28

人教版六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教案

教学目标：

1、认识本课的5个生字。

2、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

重点难点：

把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。

教学准备：

注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什么?

教学过程：

一、揭示课题

为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。

板书课题

二、初读课文，了解内容

(一)分组学习、讨论

1、认识本课的5个生字。

2、通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。

3、读课文，想想课文讲了一件什么事，可用口头填空的方式进行归纳。

如

(在洲的与两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临，1986年9月，当时的巴西总统，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。)

4、提出不懂的问题。

(二)全班汇报，检查学习情况

三、精读课文，深入理解内容

1、课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的?请大家快速浏览课文，画出有关句子。(生浏览课文，画出有关句子。)

师：(课件出示)是这几句吧，咱们一起读读。

2、读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的两幅画面?

3、同学们很会想象，如果能看着大瀑布咆哮而下，雄伟壮观的景象，那该多好哇!想看吗?请看大屏幕，(放课件)请你用一句话说说自己的感受，尽可能地用上课文中的词语。(生自由说)

4、说得真好，现在请看如今的大瀑布。(放课件)此刻，你有什么感受?

(生自由说)理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”

大瀑布的消失、枯竭让人痛心疾首，扼腕叹息，就让我们带着这样的感受，朗读课文，要通过你们的感情朗读，感动同伴，感动老师。

5、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?这次行动的重大意义何在?(号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球)

如果你就是巴西总统，会在葬礼上演讲什么?请生准备，进行现场演讲。

6、由此你想到什么?

7、如果当时你在场，你会想些什么?说些什么?

四、总结、扩展

塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。

五、课堂作业

谈谈观察到的周围环境的变化，想想我们该为此做些什么?

板书设计：

大瀑布的葬礼

为什么举行保护大自然保护地球