幼儿园活动反思教案
自由活动中涛涛的“滚苹果”事件引发了孩子们较多的关注，通过孩子们的玩一玩，让孩子们从中发现了“球”与“苹果”的相同点与不同点。让幼儿以下是小编精心整理的幼儿园活动反思教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园活动反思教案篇一
“滚苹果”事件
背景：
在二期课改中的幼儿园课程具有一大特色：强调幼儿更适宜于通过运用多种感官去感知事物，以直接体验和自主操作为主的活动性的学习方式去获得新的知识。
实录：
自由活动时，我和孩子们在一起玩着滚球的游戏：
“金老师，你看我的小球滚的远吗?”
“我的滚的远……”
一边的涛涛手里拿着个苹果，看看自己的苹果，再看看其他人的小球，忽然他在一边滚起苹果来了，这一举动不仅吸引了我，也吸引了其他孩子。
“苹果也可以滚啊?”
“苹果是吃的啊!”
“苹果也想和我玩游戏呀!”涛涛说到。
“苹果怎么‘坐’下来了，不动了!”
“一定是你们吓到它了，他才不愿意的，你们走开点，让开点!”涛涛说道。
于是乎，孩子们让开了一条小道，但还是伸着脖子看着。可是这次苹果滚了一段后还是停了下来，孩子们一脸惊讶。
“怎么了，发生什么事了?”我故作惊讶问道。
孩子们都抢着告诉我“苹果滚啊滚，后来就‘坐’下来了”。
“苹果怎么会‘坐’下来了呢?”我反问到。
“苹果累了，滚不动了。”
“苹果害怕了，不愿意玩了。”……
这时，维维却说“不对，苹果这里有凹进去的地方，苹果滚到这里所以才不动了!”涛涛听了，不信，用手摸了摸苹果，又滚了好几次，每次苹果都有“坐”了下了，还坐得稳稳当当得呢!
反思：
自由活动中涛涛的“滚苹果”事件引发了孩子们较多的关注，通过孩子们的玩一玩，让孩子们从中发现了“球”与“苹果”的相同点与不同点。最后孩子们似乎能感知到有关“球”的一些感性认识，虽然不是一个系统的活动，但孩子们的兴趣一旦引发，这是教师无法阻止的。在这个“事件”中，孩子们从对“滚球”的关注转移到对“滚苹果”关注，也试着比较“为什么球能滚的很远”而“苹果为什么滚了一段后就‘坐’下来了”，通过直接感知，孩子们发现了“苹果上有凹进去的小洞洞”，所以它“坐”下来了。也许孩子们的概念还并不规范，但孩子们对“球能滚”有了一定的感知了。在这一“事件”中，到底是游戏行为还是孩子的探索行为并不重要了，重要的是孩子们已经在这其中积极互动、共同建构、自我发展起来了。
幼儿园活动反思教案篇二
《我要睡觉》
事件描述：
浩浩是我们班一个情绪不怎么稳定，易发脾气的孩子，说他不懂事吧，心情好是又特别乖。这几天每到吃饭前他都会发脾气，各种不吃饭，不是这个菜不吃，就是饭吃不完的。我也没太勉强他，可今天中午他更是直接在老师没注意的时候进寝室去睡觉了，我就想说让他起来吃饭都哭闹着不起来。在饭后其他孩子在看电视，我又去将他叫了出来说看电视了，我们出去吧。这才跟着我出来，一会我问他：“你饿吗?吃点吧!”这才在一边看电视一边把饭吃完了。
自我反思：
对于浩浩这样情绪起伏比较大的孩子，我应该更耐心的等待，等待合适的时机，跟他讲道理，对孩子一正确的引导。同时我也应该及时将孩子在幼儿园的表现及时告诉家长，了解孩子在家的情况。请家长给予自身经验，更好的做到家园共育，这样孩子在饭前总是吵着要睡觉的习惯也不至于连续发生了。
幼儿园活动反思教案篇三
《快乐沙池》大班游戏活动案例
案例背景：
《3-6岁儿童学习与发展指南》的“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”并且要求幼儿每天的户外活动时间不少于2两小时，教师要为幼儿创造自由探索的环境。我们要充分利用身边的环境资源，让幼儿在游戏中的到发展。沙是柔性的自然物，也是幼儿很方便、天然的玩具。亲近这些自然物，对孩子的身心只有好处没有伤害。你看，孩子玩沙玩水的时候多麽开心，可见有愉悦身心的作用。孩子玩沙玩水的时候总是不停地活动，动手做这做那，既能活动身体，又能发展动手能力。孩子玩沙玩水的时候总是变花样，还能玩出情节，玩出道理来，这就是在体验，在动脑，在创造，由此感知了物品的性质，获得不少物理的感性知识，特别可贵的是得以充分发挥创造性，动手动脑。有这么多的好处，胜过人造的玩物。在日常的活动中我发现幼儿对于玩沙很感兴趣，我们也在沙场上为幼儿提供了我们生活常见的材料：簸箕、废旧杯子、勺子、蒸笼等。这些工具不易损坏，利用度极高。大班的幼儿对于玩沙能够玩出更多的花样，他们在沙场自由玩耍，无拘无束，真的就像是一群快乐的天使。
案例描述
1、“做包子”
“老师你快看江俊霖做的包子。”吴志平很兴奋的告诉我有小朋友在用沙子揉、搓成包子。一个个的放在蒸笼里，好像真的包子。我说：“你这包子做的真好，都有什么馅儿的呢?”吴志平小朋友热情的告诉我，什么馅的都有，老师，你要买吗?不过你要等我们蒸好了以后才可以买。孩子们很快就做好了包子，并用簸箕放在上面，装作是在蒸包子。包子蒸好后很多小朋友都装作顾客说：老板，我要买包子。孩子们快乐的玩起了沙场上的角色游戏。
2、扮家家“今天我生日”
孩子们都在沙场上快乐的，自由自在的玩耍着，们无拘无束的样子，真的很让人羡慕。我看见有几个孩子在一起玩耍，我走过去问，你们在做什么呢?小朋友告诉我，“我们假装今天是兰玉梅的生日，我们在给她做生日蛋糕还有很多好吃的。”孩子们用沙子揉搓成团，放在蒸笼里，他们分工很明确，哪个做什么哪个做什么，一切井然有序。突然李茜霖问我：“老师，我们可以用这些小石子做蛋糕上的巧克力吗?”我告诉他当然可以啦!他们就用沙子里的小石子点缀在做好的蛋糕上，说这是巧克力味的蛋糕。蛋糕做好啦，孩子们准备开始给兰玉梅小鹏唱生日歌时，我提出“怎么没有蜡烛?”小朋友想了想，应该用什么来做蜡烛呢?
何慧玲小朋友从旁边的草地拔了根草插在蛋糕上面说：“这就是我们的蜡烛。”孩子们欢快的唱起了生日歌，吸引了全场的小朋友。
3、我的城堡
“老师老师”一个急切的声音传如我的耳朵。我急忙走过去询问“怎么啦?”吴志平小朋友告诉我，有小朋友在搞破坏，张泓昊把他做的城堡给弄坏了，还把沙子弄在我的衣服和头发上。我看