二年级语文下册25玲玲的画
二年级语文下册课文《玲玲的画》语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。小编在此整理了二年级语文下册第25课《玲玲的画》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第25课《玲玲的画》课文原文
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子?”爸爸防下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
二年级语文下册第25课《玲玲的画》课后习题
一、看拼音写词语
lǎ bālínɡ linɡxiǎo huā ɡǒuzāo ɡāo
( )( )( )( )
lóu tīkěn dìnɡnǎo jīn
( )( )( )
二、反光镜
笑—— 下—— 坏—— 难过——
恶—— 轻—— 慢—— 贫穷——
三、填上合适的词
________地哭 ____________ 地看 ___________地笑
________地说 ____________ 地想 ___________地摸
二、按课文内容填空
1、好多事情并不像我们( )，只要( )，( )往往能变成( )。
三、小练笔
小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。
________________________________
________________________________
二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学设计
一、读题识字
1、出示小女孩的画像，猜猜她是谁?(板书：玲玲。)
2、读读上面的字，说说你有什么发现。(换偏旁：岭、铃、零)
二、初读课文，自主识字
1、一边读课文，一边画出生字新词。借助拼音读准生字。
2、同桌交流记字方法，合作学习不懂的词语。
三、自读自悟
1、读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
2、联系课文，说说你对这段话的理解。
3、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。
4、小组合作，交流自读成果。
四、朗读感悟
1、读了课文，你感悟到什么?
2、小组分角色，按自己的体会读课文。
3、选伙伴表演课文。
五、指导写字
六、日积月累
1、读课文，勾出你喜欢的新词。
2、把喜欢的新词抄写在自己的“日积月累”本上。
3、把课后练习“读读抄抄”中的句子抄下来，读一读，背一背。
猜你感兴趣:
1.二年级语文下册第25课玲玲的画
2.小学二年级语文下册玲玲的画说课稿
3.二年级下册语文25课反思范文
4.二年级语文下册第26课蜜蜂引路
5.二年级人教版语文下册教学计划