九年级语文第十一课我的叔叔于勒练习题

九年级语文上册的第十一课我的叔叔于勒的课程即将结束，同学们要准备一些相关练习题来复习，下面是小编为大家带来的关于九年级语文第十一课我的叔叔于勒练习题，希望会给大家带来帮助。

九年级语文第十一课我的叔叔于勒练习题：

一、 基础字词

(一)重点字识记

拮 据 栈 桥 牡蛎 阔绰

(二)重点词语掌握

拮据：

福音书：

底货：

老本：

二、文学知识

本文作者 是 国 世纪后半期著名的 作家。1880年完成了 的创作，轰动了法国文坛。在他短短的一生当中，写了6部长篇小说300多个短篇，其中许多作品流传甚远，尤其是 ，使他成为一代 。他的作品绝大多数是写法国中下层社会的形形色色的人物，这些作品都不同程度的讽刺和揭露 ，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们的 。

三、课文掌握

(一)基本理解

1、小说的主人公是谁?是叔叔于勒吗?

2、小说三要素是什么?故事情节包括什么?

3、按照小说情节的发展，填写下表，并总结填写随后的内容

故事情节

于勒情况

菲利普夫妇对于勒的评价

菲利普夫妇的

言行

开端：

发展：

高潮：

结局：

于勒的命运：穷—— ——穷

菲利普夫妇对于勒的态度：恐怖—— ——恐怖——激怒——

4、父亲所说的永不变更的那句话是什么?表达菲利普夫妇怎样的心理状态?

答：那句话是

表达的心理是

5、当真的遇见于勒时，菲利普夫妇反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因?

6、高潮时，小若瑟夫给了于勒十个铜子做小费，这个细节的前后处理，体现了在作者心中大人与小孩的分量哪个更重?应怎样理解。

(二)总结回答

浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。

贫：

富：

贫：

维度B 能力提高

课文细节思考

(一)如何理解菲利普请吃牡蛎一事?

(二)“你知道点儿这家伙的底细吗”?一句话“家伙”可否换成“人”?

(三)菲利普为什么不开门见山地向船长打听于勒?他只是怕当场出丑吗?

(四)找出文中两处景物描写的地方，并说明有什么作用?

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