书香班级创建计划范文

2016-11-03

书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养,营造良好的读书氛围,要积极创建“书香班级”,下面是小编整理的一些关于书香班级创建计划范文的相关资料,供你参考。

书香班级创建计划范文(一)

1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况,根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。

2、读书环境创设。

(1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。

(2)围绕读书进行个性化布置,开辟班级“书香栏”,内容为“好书推荐”、 “读书感悟”、“读书小明星”等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激起学生读书兴趣。

(3)每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签。

3、开展班级特色阅读活动。

(1)每天晨读时,利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间,每个月都组织诗歌朗诵。

(2)每天中午13:40-13:55,让学生阅读自己喜欢的课外书。并且发表自己的见解。

(3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书,摘录好词佳句,并写下读后感,次日晨读课上交流,写的好的粘贴到“书香栏”中。

(4)课堂内积累好词佳句,摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”,开展“感悟对对碰”活动。

(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言,让学生及时积累。

4、平时定期举行一些竞赛,比如:古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等,以激发学生阅读的积极性。

5、在日常的读书活动中,教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,随时奖励喜报,每周根据喜报的多少,评选出班级“读书小明星”。

6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动,展示交流学生读书成果。

书香班级创建计划范文(二)

一、图书管理制度1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改,标签不准揭掉,违者加倍赔款。

2、图书、杂志借出必须经图书管理员登记手续。

3、学生借书,如有损坏,按规定赔偿。

4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。

5、归还时必须由图书管理员检查并注明归还时间。

6、所借图书一般一周归还一次,最长不可超过两周归还,以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

7、学生归还图书,须管理员签字方认可。

二、班级图书管理员职责1,设班级图书管理员周一到周五每天2名,负责图书借阅的登记。

2、负责图书的同学要认真履行岗位职责,积极完成本职工作。

4、负责记录同学们的借阅和归还情况。

5、查看还回的图书是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报。

6、记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用班会时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。

7、期末前两周周将所有外借的图书收回,归还给图书的小主人。

书香班级创建计划范文(三)

一、目标:

1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

二、实施过程:

准备阶段:

1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,并在教室布置中增加阅读宣传这一项,在墙壁上贴出班级读书口号,开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的课外书。

活动阶段:

(一)宣传发动

1.学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

1.让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读,保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2.定期布置学生背诵每周一诗,并利用一周两节早读课时间全班齐诵。

3.开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生写好《好书伴我成长》。在学生读完一本书后老师考核后要在阅读记录表上打分。

5.营造良好的读书环境,通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。推荐优秀读物,组织开展亲子共读活动,交流感悟。

7.开展“我是故事大王”的竞赛活动,以班和年级为单位,为学生提供展示的舞台。

班级读书口号:书香伴我成长,读书成为习惯。

班级图书角名称:好书角

(三)总结评比。

1.开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2.定期进行班级评比,评出一——三星级“小书迷”,给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

3.尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动,让学生在阅读中感受成功的喜悦。

4.进行班级读书成果展示,展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。

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