画画零基础入门教程,幼儿画画零基础入门教程

2017-02-28

儿童画教学重要的是培养儿童的想象力,我们要激发每个儿童创造的欲望,开启儿童绘画思维,应该始终以欣赏的目光注视着孩子,用积极的态度激励孩子,让他们更好的去描绘他们的内心世界。下面是小编为你带来的画画零基础入门教程,欢迎参阅。

画画零基础入门教程1

【活动目标】

1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

3、乐意交流自己的想象,体验美术创作活动的乐趣。

【活动准备】

1、教师:相关视频、图片;

2、其他:画笔、画纸。

【活动过程】

一、传说中的风火轮。

1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)

2、提问:“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案:《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)

二、假如我有风火轮。

1、假如我有风火轮,那还是怎么样子(画面想象:飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子,可以飞)

2、假如我有风火轮,可以做什么?(功能想象,教师要注意横向引导,让幼儿发散想象;“假如老师有风火轮,老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西,沃尔玛实在太远了,老师又没有车子……”)

3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。

三、学画风火轮。

1、教师示范:风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)

2、幼儿想象画:鼓励幼儿根据自己的想象,画出“假如我有风火轮”的样子,要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。

四、点评分享。

教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的画作,以幼儿自己讲解为主,教师点评为辅。

画画零基础入门教程2

【活动目标】

1、能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。

2、乐意与同伴合作,感受合作的快乐。

【活动准备】

材料准备:背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图,可以在区域活动中和幼儿一起完成,尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;

经验准备:已画过各种花朵。

【活动过程】

1、谈话导入。

师:我们已经知道,春天来了。春天的景色很美,春天的花儿也很让人着迷,之前我们也看过各种花朵、画过各种花,今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。

2、出示背景图。

师:看,这里有一幅图,谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?

3、观察材料。

师:那制作花朵时有些什么材料呢?

师:你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)

4、提出要求。

(1)分工合作

师:我们这里一共有几幅图?不够每人一份,怎么办?

师:我们4个人合作,可以自己找朋友进行,合作时要注意什么?

(2)添画

师:花朵制作好以后可以添画花茎等,让花朵看起来是完整的。

(3)注意方法

师:制作时大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再开始。

(4)作品完成后,准备介绍,每组派1名代表。

5、幼儿制作,教师巡回观察。

观察重点:合作情况;采用方法。

6、展示作品,观察评价。

(1)整体性评价

师:你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!

(2)选择性评价

师:这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?哪个队员需要补充一下的?

师:大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来,你觉得怎样?

(3)相互评价

师:你还想了解哪幅作品?

7、小结

师:看了小朋友的作品,让我更加感受到春天的美丽,期待你们有更多的作品,让我们继续感受春天的美好。

延伸活动:

将各组的作品展示在美工区墙面上,标注好每组的号码和组员的名字(学号),给有兴趣的孩子进一步了解和观察。

画画零基础入门教程3

【活动设计】

锦溪是个历史悠久的古镇,具有“三十六座桥,七十二只窑”的传说,随处可见各种不同的桥型。本次活动我利用锦溪最有特点的桥,来让幼儿当一名小小的工程师,为锦溪再添五彩的新桥。让幼儿在活动中提高动手能力,更能感受家乡锦溪的美。

【活动目标】

1、初步了解桥的构造,并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。

2、对印画活动感兴趣。

【活动准备】

物质:卷筒纸芯人手一个;颜料盒、抹布每桌一份;画有小河的操作纸人手一张。

经验:初步了解十眼桥。

【活动过程】

一、导入部分:

师:孩子们,你们的家住在哪里呀?(锦溪)

师:我们锦溪呀,有很多很多的桥,我们来一起看一看吧。

二、介绍锦溪的桥,引导幼儿感知桥洞的特征。

1、出示图片,引导观察。

师:看看,你们知道这是什么桥么?(十眼桥)它为什么叫这个名字呢?(引导幼儿仔细观察十眼桥)因为呀,它有十个桥洞。

2、介绍桥的基本特征。

师:什么是桥洞呢?桥上可以走人的地方,叫做桥面;下面有空的地方,叫做桥洞,是用来支撑住桥的。

3、引导幼儿观察桥洞的形状。

师:看看,十眼桥的桥洞和它水中的倒影组成了形状?(组成了长方形)有几个这样的长方形桥洞,我们一起来数一数。

4、出师天水桥图片,引导幼儿观察不同形状的桥洞。

师:这座桥呀,叫做天水桥,它的桥洞是什么形状的呢?(半圆形的)那它和水中的倒影组成了什么形状?(圆形的)

三、示范讲解,幼儿观察。

1、引出印画桥。

师:锦溪有什么多的桥,今天呀,老师也想请小朋友们来做小小工程师,一起多建几座桥。

2、出示操作材料图片。

师:看看,我们要用到什么呢?(卷筒纸芯、颜料、操作纸)。

3、示范操作。

师:我们先拿住卷筒纸芯的上半部分,然后在颜料盒里按一按,在旁边靠一靠,然后在水面上,按下去。连着多按几个。然后手脏了,用旁边的毛巾擦一擦。

4、引导幼儿集体徒手学一学操作方法。

四、幼儿操作,巡回指导。

1、发放操作材料。

2、幼儿操作,巡回指导。

五、展示作品,结束活动。

师:我们每一个小朋友都造了这么多好看的桥,我们的家乡更美丽了。造了桥很累的,我们一起回教室休息去吧。

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