班主任国培计划工作培训总结
“国培计划”是教育部、财政部为贯彻党的十七大要求和教育规划纲要的精神制定实施的,旨在提高我国农村中小学教师队伍整体素质,均衡发展义务教育、促进基础教育改革,加强农村教育质量。今天小编给大家整理了班主任国培计划工作培训总结,希望对大家有所帮助。
班主任国培计划工作培训总结范文一
在炎热的夏天,我们迎来了“知行中国小学班主任教师”网络培训学习。我有幸搭上这次培训的班车,想起平时班主任的繁杂的工作让我整个身心疲惫,所遇到棘手的班主任工作上的问题,让我心烦意乱和困惑,不知道用什么好的方法来解决,阅读了好多有关的书刊,依然得不到解决的好办法,心里迫切希望能得到来自一线的专家来指点迷津。这次网络研修给我们一线教师提供了一个自由的学习平台,它让我开阔了视野,聆听教育专家的指点,如迷路的孩子找到了回家的路。
光阴荏苒,岁月如梭,研修培训即将结束,在这次培训里,我们通过学习、交流、讨论,对我们教师进行一次很好的教育教学思路的梳理,更新了新的教育教学理念及方法。在这次研修培训中,我进行深思索,结合实际,回顾过去,展望未来,就结合我的实际工作和所学知识,下面谈谈我的体会:
一、研修是苦的,苦中有乐
塔上了知行中国小学班主任培训这班列车,真是有苦又有乐,回想,在那炎炎的夏季,每天冒着盛夏火辣辣的太阳,从南边坐车赶往北边的中改院参加骨干教师培训,是苦,又是累的。每天听了几个小时的讲座下来,整个人都累垮了。晚上回来还要坐在电脑前学习来自前沿的班主任网络培训,听着一个个案例故事,看着一个个视频演绎,听着专家一点点的解析,想着一个个问题,完成一篇篇研修日记和作业。研修是苦的,往电脑前一坐就是几个小时,有时候脖子都僵硬了,腰酸背疼啦,再加上本来就腰椎突出的我,又加上一个的家庭的琐事,但我依然坚持着每天的几个小时的网络培训学习,更是苦不堪言。但是我依然克服重重困难圆满完成自己的培训学时和作业。在完成作业的同时,身为小组长的我,为了给组员做指导,我都事先学习有关的文件精神及要求,并掌握电脑的操作技巧,每天都关心学员们的每个模块的学习和作业完成情况,发现情况及时致电通知,以确保学员们的按时完成所学任务。在培训这个班级里,我还担当起学员导师的角色,利用在 QQ大家庭里,给有疑惑的老师解答疑惑,并且做到有问必答,成为集体中的热心同伴。在研修的苦中是有乐,因为伴随着专家的独特授课方式,还有专家的经典方法和教育方法的指导犹如甘甜的乳汁,我如同饥饿的婴儿般吮吸着。
二、开阔视野,积累经验。
作业的开放性,评论的主观性,简报的可观性,答疑的实用性。增长了我们的见识,开阔了我们的视野。名师们的理论指导,经验交流与探讨。他们幽默风趣的语言,抛砖引玉和深入浅出的案例分析和讲解,系统总结概括了班主任工作中遇到棘手和易见的问题,并阐述了新的理念,新的对策,新的思路,不断提高我们教师的业务素养,更新我们的教育教学观念。学习了当班主任的技巧和懂得如何处理班上学生出现状况的技巧,为今后的班主任工作上锦上添花。
三、积极研修,深刻感悟与反思
这次远程研修培训,是我人生历程中一段意义深刻的学习旅程,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
在研修中,我不断感悟和反思,撰写案例反思和读后感、日记,在线学习已经完成2520分钟,课程学习平台完成研修日志 12 篇,上传资源12条,发起话题 12 次,课程、话题留言 300 条,完成作业7篇,推荐作业1篇,培训总结1篇。
四、学思结合,三人同行。
知行中国小学生班主任培训的学思阶段步入三人同行之路。三人行是老师和家长沟通的桥梁,是每个孩子展示自己的平台,是工作和学习的助手。我要充分利用这个平台创建自己的三人行网络班级,提升班级的凝聚力。说起来简单,但是实际操作起来好难,因为面对低年级的学生,连写字都要一笔一划的写,何况说用电脑,还有就是好多家庭都没有电脑,家长都是奔波于外面赚钱养家糊口,更别说有时间上网啦,就是督促孩子写作业都没有太多的时间,但是万事开头难,常言说:千里之行始于足下,一切都要从“行”开始,“行”胜于“言”。首先我精心设计了班级文化,并邀请了家长、同行和学生加入到这个温馨的网络班级来。每当面对家长的电脑操作水平差异,我都耐心指导,费了九牛二虎之力终于把家长、同行和学生邀请进入我的三人行网络班级,并且在“班级论坛、安排座位、家校联系”等专栏如实发帖,让我通过网络班级跟家长和学生相互沟通交流,共同教育和关注孩子的成长,使孩子成为祖国的有用的人才。
知行中国小学班主任培训的即将结束,我们将踏上新的路程,让我们一如既往,让“大爱与智慧相随,让我们E路同行,快乐与研修同行”。我坚信,只要我们坚持不懈努力,我们的教育将是一个灿烂的明天!
班主任国培计划工作培训总结范文二
这个假期有幸参加“知行中国”班主任培训,经过了一个多月地学习,受益匪浅,从刚开始对培训网站、操作的不懂、对培训内容的陌生,到了解培训内容有哪些方面;从刚开始写作业时的不如如何下手,到能写出上千字的作业,写出自己的看法,自己的体会;从刚开始把这次培训当作一个任务,到自觉地把这次培训当作提高自身能力的一次机会······
本来这次的培训没有安排我参加,只是后来由于其它原因,让我顶替一位老师来参加培训,这时差不多是六月底了,而培训已进行了一段时间。由于还要参加中学(我校是中小学一起的)的期末工作,就没有多少时间学习,自己的学习时间这时还处在全班的后面。等到学校放假(7月9日)才有时间来学习,这进培训已开始了20多天,自己才真正开始学习,各方面的数据老师落在后面,感觉到了一些压力,而且还安排我和另一位老师作为学校的学员导师,传达上面的要求及督促老师学习。所以,那几天,几乎是除了吃饭、睡觉外时时刻刻都在看视频学习,看了一课又一课,有时反反复复地看,这样经过两三天,学习的时间就慢慢赶上来了,甚至到了班级的前面,慢慢地,在“学习统计”里有些模块的学习时间显示:360(分钟)完成状态。
学习时间上来了,就得写作业了,要求作业字数不少于300了。这个作业不像当学生时写的作业,算算题什么,这个作业实际上就是写文章,像是写作文。自从高中之后,就很少写作文了,大学里写作文就是大一时语文考试和毕业论文时写,工作之后写文章就更少了。所以,这个作业还真不好写,总感觉不知从何下手,写不出东西来。但是,看到别的老师写的作业都很好,有根有据,有理有论,都写得比较长。于是,也想自己写一写,就反复地观看视频,课程中除了视频外还是“综合评析”和“相关文献”等版块,这些都可以让自己加深对课程的理解和一些体会。就这样,马马虎虎写了一篇作业,字数是凑够了,只是感觉还不怎么好。由于班主任工作的经验还比较缺乏,所以,作业大多是写学后感想,写一些自己的看法和体会。每写一篇作业,都要反复地观看,了解课程中观点,然后结合实际来思考,找到自己的观点,才开始写。看了一些课程,觉得感触比较深,跟着自己的感觉来写,写完才发现字数已超两千,自己也觉得是写得比较好一篇。随着学习的深入,慢慢地,也发现写作业也不是太难的事(当然,作业的质量也不太好)。
一天天地学习,写作业,网上留言、发起话题,时间一天一天地过去,觉得这个暑假过得很充实。对课程中有哪些版块也渐渐熟悉,首先是班主任工作的案例故事,然后是一线优秀班主任的对话,班主任讲对案例故事的看法及自己经验,接着是专家的讲解,还综合评析、拓展案例和相关文献等内容,这样一个循序渐进的学习过程,从实践到理论的高度。一线班主任的经验对自己今后的工作很有借鉴的意义,而专家从理论的高度来解读案例,能清楚日常的工作也需要理论作为指导。综合评析则是案例老师做得好的地方在哪,还有哪些地方是需要改进的,这样可以对照平时的一做法,有哪些是可取的,哪些要改进。拓展案例是有关这个主题的一些案例,可以学习案例中老师的一些好的方法。而相关文献是一些相关的概念或是与主题相关的内容。培训的内容涉及到班主任工作的方方面面,非常具体、科学、全面,这些内容对于今后班主任的工作都具有很好的参考价值。所以,就突发奇想,想把这些内容下载、保存下来,但是用一些专门下载视频的软件来下载,发现不行,还好这些视频都有文字内容。于是,就把文字的内容都下了下来,今后就能常常学习了。
在观看课程视频的时候,觉得很多内容都是很好,就反反复复地观看,每看一遍都会不同的体会,如:在看《引领自主——让民主和科学走班级》这一课时,除了魏老师风趣幽默的语言吸引之外,魏老师对待人生的态度也值得学习。
不知不觉班主任培训学思阶段的学习就要结束,这一个月来的学习对班主任的工作有了一个全新的认识,同时也认识到班主任工作需要用“心”来做,更需要一些专业的理论知识作为指导,而自己在这方面还需要学习。
“培训领进门,修行在个人”。培训的目的是为了提高自身的能力,更是培养学习的习惯,学习的自动性、自觉性,在今后的工作中能运用相应的理论来解决实际的问题。参加培训不仅是为了完成任务,也不仅是为了一纸证书,更是为了自身能力的提高、知识的增长,为了把工作做得更好一些。只有自觉自愿地参加培训,而不是被要求参加,才能在培训中觉得快乐,才能有更大的收获。这次培训,不仅是学习知识,还有学习、工作态度的认识。总之,这次培训的收获是意想不到的。
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