五年级下数学手抄报内容

2016-12-11

数学思想方法产生于数学认知活动,又反回来对数学认知活动起重要指导作用,它是数学知识的精髓和灵魂,是知识转化为能力的桥梁。你做的手抄报有体现你的数学思想方法吗?下面是小编为大家带来的五年级下数学手抄报内容,希望大家喜欢。

数学名人名言

1、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔

2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。——柏拉图

3、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

4、一个数学家越超脱越好。

5、数学的本质在于它的自由。――康托尔

6、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

7、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——高斯

8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

9、纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

10、整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫

五年级下数学手抄报的图片

五年级下数学手抄报图一

五年级下数学手抄报图二

五年级下数学手抄报图三

平均数问题

平均数是等分除法的发展。

解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。

算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数。

加权平均数:已知两个以上若干份的平均数,求总平均数是多少。

数量关系式 (部分平均数×权数)的总和÷(权数的和)=加权平均数。

差额平均数:是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分,求的是标准数与各数相差之和的平均数。

数量关系式:(大数-小数)÷2=小数应得数 最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数 最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数。

例:一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地,又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。

分析:求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”,则汽车行驶的总路程为“ 2 ”,从甲地到乙地的速度为 100 ,所用的时间为 ,汽车从乙地到甲地速度为 60 千米,所用的时间是 ,汽车共行的时间为 + = , 汽车的平均速度为 2 ÷ =75 (千米)

以上是小编给大家整理的五年级下数学手抄报内容,欢迎大家阅读收藏。

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