小学班主任班级管理的心得经验
导语：班主任工作是学校管理的重要环节，更是学生教育的主阵地，在学校教育中具有举足轻重的决定性作用。因此，在小学班级管理过程中，班主任起着非常重要的组织作用。
小学班主任班级管理的心得经验
一 了解和研究每个学生的情况
了解学生的情况包括学生的学习、生活能力，随着学习的范围扩大，内容加深，要使学生懂得用理解去记忆，学会独立思考、学会学习、学会生活;也包括学生生理卫生方面的情况，因为学生处在身体发展的生长期，必须要处理好学生生理与学习、生活、精神等方面的问题。
同时也包括学生的思维及自我意识，因为学生思维正处于过渡时期即由形式向抽象过渡，易产生片面性和表面性或反对过多监督，形成不服从心理，做事往往不考虑利害关系和后果;也包括学生的人际关系。对学生的人际关系必须优化其人际交往环境，因为环境可以改变人的一生。还要了解学生的思想品质、学习情况、兴趣爱好、能力与性格、家庭影响与社会影响等，只有充分了解了学生，班主任才能因材施教。
二 认真制订好班级工作计划
经过对全班学生的了解和对班级情况的了解，必须制订出符合本班实际情况、行之有效的计划，作为班主任开展工作的依据。制订的工作计划要明确指导思想，总结自己过去当班主任在工作中的成败教训，要切实可行，突出重点，广泛征求同学们的意见，以求得学生的认可，把计划变为全体师生的共同行动纲领。计划在执行过程中要考虑实际情况，要灵活应用，及时总结，不断改进，从而提高自己的工作水平。
三 组织和组建班集体，建立班级核心
即选好班团干部。班团干部的选择非常关键，它是班级的核心，班团干部必须是一些德才兼备、能力较强的学生，大家公认的骨干，要经过全班同学的讨论和选举来选出。选好之后，要明确分工，在工作过程中加以指导，要严格要求，使班团干部树立威信，起到模范作用，成为班主任的得力助手，共同建立良好的班风和学风。
四 针对个别学生的特点，对其进行特殊的教育
一个班级几十个学生，个性差异大，所以，班主任必须针对不同的学生以不同的方式教育引导他。对优秀生加以鼓励;对后进生要有耐心和爱心，可以说理教育，也可以进行榜样示范教育或者让其在实践中锻炼。后进生的教育转化是让其提高认识，强化其意志，挖掘他的闪光点，培养他的其他兴趣，转移他的动机，从而达到转化效果。
五 组织和指导学生开展各项集体活动
学生的集体活动是必不可少的，因为在集体活动中可以锻炼学生自己的能力，培养学生良好的思想品德和行为习惯，我们可以充分利用周会课搞主题班会，让全班同学都有机会参加。也可以组织课外文艺活动，还可以组织学生参加课外活动和校外劳动等。这样既能提高学生克服困难的能力，又能增强学生的体质。
六 抓好学生的日常管理工作和规范好学生行为，培养学生的良好行为习惯
日常工作既多又复杂，但班主任必须抓重点，可以让班团干部参与工作，我认为，日常工作主要是要抓好晨会、晨读，了解学生课堂纪律情况，做好学生考勤工作，指导好学生值日工作，做好班级活动工作，及时处理好学生在学习、生活中的偶发事情。这些工作说起来容易，难在去落实但要做好必须是勤在先。所以，班主任一定要抓好落实。
七 协调好各科任教师、家长、社会之间的关系
协调和统一各种教育影响力量，才能取得良好的教育效果。科任教师应参与本班的教育教学工作，所以，班主任首先要主动与科任教师共同分析本班学生的情况，研究如何去培养学生的思想品德，提高学生的学习成绩，怎样才能使学生健康全面地发展。
一般情况下，班主任在学生中是比较有威信的。因此，班主任应及时调解科任教师与学生之间的问题，使师与生的教与学在一种和谐的气氛中进行。其次，家庭教育及社会的影响对学生也起着重要的作用，社会上各种形形色色的事件会分散学生的注意力，因此，班主任要协助学校开展校园文化建设，创建健康和谐的校园环境和文化氛围，帮助学生在复杂的现实生活中逐步树立起正确的人生观、价值观和世界观。
再次，家庭对学生的思想品德和心理素质的形成也有着重要的影响。班主任也要协调好学校与家庭之间的关系，我认为可以采取家访和召开家长会的形式来进行。
家访时，我们必须要尊重家长，端正思想，一分为二地去看问题，要肯定学生的优点，与家长一起分析学生的优点和缺点，为学生指明努力方向，鼓励学生上进的信心和勇气。学生犯错误时要耐心讲道理，交谈时，我认为，最好家长、学生、老师一起参加，避免学生的误解，这样不会引起不良后果。最后要做好记录，家访后，要分析研究，总结教育经验，召开家长会也要以表扬为主，突出主题，做好接待工作，并建立通讯录，跟踪教育。
八 认真总结，积累经验，及时改正不足之处
以上几点是我从事班主任管理工作过程中积累的经验，有不足之处，请同仁给予指导。总之，我认为，班主任工作是一项复杂而又艰巨的工作，要做好班主任工作确实不易，一定要有爱心和耐心，再加上细心。
小学班主任班级管理相关文章：
1.小学班主任班级管理的问题和改进对策
2.小学班主任班级管理的艺术方式
3.小学班主任班级管理的有效方法
4.小学班主任班级管理的方式
5.小学班主任班级管理的内容和方法
6.小学班主任班级管理的方法
7.小学班主任班级管理策略
8.小学班主任班级管理的心得经验
9.小学班主任班级管理的经验和方法
10.小学班主任班级管理的经验