2017有关师范大学生的职业规划书

2017-06-08

制定了职业规划书的师范大学生才是真正对社会负责。以下是小编精心推荐的一些2017有关师范大学生的职业规划书,希望你能有所感触!

2017有关师范大学生的职业规划书(一)

教师职业发展规划(20xx—20xx)XXXX年;目前我个人存在的缺陷的主要有:;1.从事教育教学及科研的能力不足,缺少全面的知识;2.专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高;3.新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠;4.不能熟练地运用现代教育技术去教学;凡事预则立,不预则废;一、三年发展规划总目标;第一,在备课方面;第二,在教学方面;力,教学基本素

教师职业发展规划(20xx—20xx) XXXX年X月,我将成为某某县中等职业学校的特岗教师,我感到十分的光荣。教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,这无上的荣誉承载着多少人对教师的嘱托,同时也意味着责任之重大。那么要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。因为,热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情,才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。作为一名新教师,今后的道路依然漫长。

目前我个人存在的缺陷的主要有:

1.从事教育教学及科研的能力不足,缺少全面的知识储备和专业技能。

2.专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。

3.新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

4.不能熟练地运用现代教育技术去教学。

凡事预则立,不预则废。作为一名年轻新教师如何尽快的让自己从幼稚走向成熟,是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师。为此,我对自己今后五年的成长作了一个规划。

一、三年发展规划总目标

第一,在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。

第二,在教学方面。能教好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能

力,教学基本素养好。

第三,在师德方面。立德为师,身正为范,为人师表。

第四,在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力,力争做到课

堂教学管理的松弛有度,活泼有序。

第五,在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点,认真把握学生

的心理发展的规律,在此基础上因材施教。

第六,在自身学习方面。尽快考取教师资格证,因为作为一个非师范类教

师,自身还缺乏师范类教师的特点,因此需要自身更加努力的学习。

二、年度目标

第一年:适应环境,站稳讲台

1. 尽快适应从高校大学生到中职教师的身份转变,并逐渐适应教师这个

职业,投入教师工作,热爱教师工作,提高教师人格魅力。

2. 虚心请教并接受资深教师的指导和帮助,端正教育思想,热爱工作,

热爱学生。在其指导下努力做到能熟悉中职阶段课程结构、教材内容,站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。

3. 学会调节自己的情绪,积极设定工作进程和完成时间,避免前松后紧。

4. 不断学习,充实自己的理论水平,提高自己的素养。尽快考取教师资

格证。

第二年:扎实教学,不断积累

1. 主动探索教学理念,理论落实行动,在教学中用先进的教学理念进行

教学,做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。

2. 树立现代的学生观,学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。

3. 在教学中形成师生关系和谐,坚持教学相长,在师生交往中发展自己。

4. 继续多方面吸取别人好的经验,努力探索有个人特色的教学风格。

5. 努力提高自身专业素质和科研水平。

第三年:创建特色,不断前进。

1. 积极改进课堂教学,真正落实素质教育。

2. 努力提升自己的业务能力。

3. 不断学习新的教学方法和理念,逐步形成具有自己特色的教学风格。

三、具体措施

(一)进行知识更新,自我完善

通过多渠道、广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习教育教学理论和相关专业知识,不断构建、丰富自己的知识结构,并将学习到的知识、经验运用到自己的教学实践中,做到“择其善者而从之,其不善者而改之”。

同时,树立终身学习的理念,坚持不懈地学。活到老,学到老,尽力争取并持之以恒才能不断提高专业素养和教学水平。

(二)认真备课,提高教育科研水平

课前积极钻研教材,理清教学内容路基顺序,做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结,提高课堂教学设计能力。并及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。

(三)时刻反思,及时总结修正

反思是自我提高的阶梯,是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。在自己的教学过程中,要时刻做到三个反思:教学前反思,从学生的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自觉地在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯;教学后反思,及时总结得失,以利于以后的教学。

这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席,通过不懈追求探索,提升了自己的综合素质和创造能力,提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始,新的目标,在今后的生活和工作中,我将努力按照自己的规划一步一个脚印,踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责,对社会负责。

2017有关师范大学生的职业规划书(二)

一、自我分析

我的性格

总的来说我的性格活泼开朗。我很阳光,心态较好,学习音乐会有有很多上台表演的机会,我会以平常心对待,不会慌张;我积极向上,遇到挫折会伤心,但不会因为挫折而放弃自己的追求和目标,会重新振作,找到解决的办法。我与朋友的关系相处的很好,死党们会说我心直口快,但我就是这样的一个人,试着改过,改不了。我心特别软,朋友有困难时会忍不住搭手,大家找我帮忙的事情我都会努力做好。

我的兴趣

我的兴趣广泛,声乐、钢琴、看书、上网、逛街、游戏这些都是我生活中不可缺少的部分。一直以来我都学习音乐,不仅是个人爱好,并且有家人的大力支持。小时候和朋友们玩游戏我总是扮演老师这个角色。这也成为了我现在的目标。

我的价值观

以我的价值观来看,社会的利益要重于自身。我非常希望能为社会贡献出自己的力量,因此我很渴望做一个人民教师,用自己在音乐方面的特长去帮助别人,服务社会;让那些热爱音乐而又缺乏引导的少年能够得到帮助

我的能力

自认为比较有做老师的天赋,从高中到大学经常帮助同学学习(当然是关于音乐专业的),并且得到同学们的好评,在其他方面我是个很没有耐性的人,但不知为什么关于音乐我就有用不完的耐性。表演能力较好,但对专业的学习还不够深入。要继续努力。

二、专业就业方向及前景分析

我的专业是声乐,当然也是我自己喜欢的专业。

声乐是一种由一个或多个歌手表演的音乐形式,可以使用或不使用乐器伴奏,而人声是作品的重点。声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。声乐是一种歌唱表演艺术,靠人的嗓子唱出悦耳动听的歌声。

声部的划分是依据演唱者的生理特点来科学划分的,由于每个人的生理条件和发声器官在结构上的差异,人们发出的声音音色不同,音域不同,由此产生了不同的声部。基本划分为:女高音,女中音,女低音,男高音,男中音和男低音。

我是抒情女高音,学习的是民族歌曲。

民族唱法是指我国传统的民族声乐演唱方法,它包括我国各地区各种不同的戏曲、曲艺、民歌的传统唱法。民族唱法十分强调语言的音乐的关系,讲究根据演唱语言的发音规律来处理发声、共鸣、行腔,讲究字音的五音、四呼、出声、归韵、收声。民族唱法具有浓郁的中华民族气质、个性、风格。自元、明、清以来,不断有一些系统的唱法论著问世,如:[元]燕南芝庵的《唱论》,[明]魏良辅的《曲律》,[明]沈宠绥的《度曲须知》,[清]徐大椿的《乐府传声》,[清]李渔的《闲情偶寄》等。

就业方向及前景

说实话,有很多人象老师人的爱人一样,认为学艺术,特别是学声乐的人将来想在这一领域就业很难,事实也不是这样,那么多学声乐的人,后真正能走上舞台的人很少。现在国内还有一种说法,学艺术的人将来除了本行什么都不会做,其实在国外的说法与此正好相反,他们认为学了艺术的人将来什么都能做。比如说学声乐的人除了当歌手也可以注意音乐老师,可以做普及艺术的工作者,甚至也可以学习了专业后,将来并不把它做为自己的职业,知识把它当做业余爱好,自己照样可以做其他的工作。但这里有一点要强调:一定要孩子非常爱好歌唱、喜欢学声乐才可以,如果只为读大学让孩子学习声乐的话那就不值得了,因为声乐辅导老师的收费是艺术类考试中贵的。

三、职业分析

我选择教师这个职业,它刚好在我的so区域,也就是优势与机会并存的范围。因为我本身有着比较的专业成绩,这样作为一个教师的基本要求我能很好的满足。由于专业的原因,我的表现能力是不错的,即时刚刚进入教师行业,我也不会在一个班的学生前面出现紧张或者怯场,而且我的语言功底也不错,因此能够很清楚明确地将信息传达给他人,同时我的幽默感也能让课堂气氛比较活跃。我的外貌算不上很漂亮,但是也不会给人留下不好的印象,我的性格亲切和善,待人诚恳,所以学生、家长都能和我进行很好的沟通,也能很容易的让学生和我打成一团。我还是一个非常有耐心、有责任感的人,我对我的学生将会始终抱着希望地去帮助、教导他们。我的家庭对于我当一名教师也是非常的支持,可以说我的家人都对教师有着相当的好感,我更是从小就希望自己成为一个人民教师,在讲台这个光荣的舞台上演奏人生精彩华美的乐章。

从自身条件和家庭因素来看,我已经有足够的能力和优势。而从社会和市场等因素来看,我也有这很多的发展机会。如今的中国,作为一个人口的超级大国,学生教育问题一直是国家的一个重点关注问题,其原因还是由于学生多教师少。很多地方出现的情况不是没人上学,而是没人教学。中国的复兴才开始,正是需要一代一代的新

生力量去努力的时候,作为国家栋梁的年轻学生尤其重要。如何让他们接受良好的教育,如何让他们成为高素质的综合型人才,这关系到祖国的发展前途和发展方向。作为人类文化与知识的传播者,教师在其中要发挥很大的作用。因此,于公于私,当一名教师都是很符合当前社会迫切需要的。而且不光是课程教师,专业教师现在也比较少。如今的家庭,独生子女居多,作为父母,当让希望孩子拥有的生活,的能力,因此家长都会希望孩子能够有一些特长。在各类特长之中,音乐是容易亲近人心的,这也是大部分家长的选择。从现在各类音乐教室纷纷兴起学生人数依然火热的现状分析,音乐教师数量仍然未能满足学生学习的需要。

选择教师这个职业是我经过深思熟虑之后的选择,是我能够凭借优势抓住机会的发展方向,因此在以后的职业规划中,教师将是我的主要目标。

四、发展规划

1、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,我打算努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江总书记的三个代表及科学发展观,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

2、作为英语老师,在学识上广开门路、广种博收,努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我将严格执行三年读书计划,积极听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的积极性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中,教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,积极听课以学习其他教师的的教学方法,认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。

3、教师是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人,担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质。

良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期,贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。

(1)作为教师,要热爱教育,献身教育。以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。

(2)要爱护学生,教书育人。教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。

(3)要矢志钻研,勇于探索。古人云授人以鱼,只供一饭之需。授人以渔,则终身受用无穷。尤其在面向现代化,面向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。

(4)要终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明:现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。

五、 实现个人目标

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