孩子的独占欲过高怎么办

孩子的独占欲过高怎么办

对待孩子占有欲的方法

1、增加孩子有关的知识。通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。

2、不要压制而要引导。压制会使孩子产生常说的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。

3、转移注意力。有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应(并做到)给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。

4、试用交换法。交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲的产生。如孩子要别人的玩具，就让孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的态度和小朋友交换着玩，使双方都受益。

孩子有了独占欲，该怎么办？

女儿每次去外边玩手里总是要拿一个她喜欢的小玩具，今天也不例外，临出门时，女儿对我说：“妈妈我要拿挖沙子的工具。”我说：“哎呀，这几天下雨沙子太湿，不能玩了，还是拿你的小汽车吧。”女儿拿了一个与她手掌差不多大的小车，到了外面一看，没有一个小朋友，因为这几天天气不太好，刚下过雨所以小朋友们都没有出来玩，其实女儿还不会和别的小朋友玩，但我想让女儿能利用合适的季节出来多多和小朋友们接触接触，好为以后入园做准备。带着女儿在操场转了一圈本想往回走，一看来了一个小男孩，是由孩子姥姥用小车推着来的，小男孩才15个月，个子就已经比我的女儿还高了，因为同在一个院住着，所以还算比较熟悉，于是我对女儿说：“看，来了一个小弟弟，你和小弟弟一起玩吧。”小弟弟也对我女儿啊啊地叫着，小弟弟拿了一个小电动车，放到操场上女儿围着看，小弟弟看到我女儿手里的小车就伸手要拿，我的女儿赶紧躲开了，我对女儿说：“小弟弟喜欢你的小车，你是姐姐借给小弟弟玩玩好吗？”哪知，我女儿真不给我这个妈面子，就说：“不行，这是我的。”以前女儿从来不这样的，就算在外面别的小朋友抢了她的东西，她也不会做任何反应，那时我还曾为这事伤过脑筋，没想到女儿今天就有了如此变化，看到小弟弟哭了，我就再次商量女儿，女儿怎么也不同意，就算用小弟弟的玩具车换，女儿也不答应，后来那个姥姥对我女儿说：“你坐我们的小推车，好不好？”我从女儿手里把小玩具车拿了下来递给了小弟弟，女儿在不情愿的情况下，坐在小推车上不多一会，嘴里又开始叫着：“我的小车，我要我的小车。”

我知道女儿开始有了独占欲，在这种情况下，当家长的首先应该尊重孩子的意思，因为此时的孩子占有欲很强，没有办法接受别的小朋友来分享她的玩具，如果家长强行让她把玩具让给别的小朋友，那么她会认为是别的小朋友要抢她的玩具更会怀疑父母对她的爱，其实每个孩子在成长中都会遇到这样的问题，我们不能阻止，那样的话只能适得其返，而是应该教会孩子让她们懂得分享，在孩子成长过程中总会遇到这样或那样的问题，身为孩子的父母要耐心细致的教导而不能粗暴或是强制的干涉。

在回家的路上，我问女儿：“今天你做的对吗？”女儿摇了摇头，我说：“弟弟小，你是姐姐，小弟弟喜欢你，想和你一起玩，小弟弟没有你这样的玩具所以他想看看，他玩完了，会还给你的，你不是也喜欢弟弟吗？下次看到小弟弟你可以与小弟弟换着玩具玩，那样小弟弟会更喜欢你的。”我应该检讨一下当时我做的不好，因为我没有尊重女儿的意思，强行让女儿让出了自己的玩具，哎！都是面子惹的祸。

孩子的独占欲过高怎么办？

依蔓妈妈：我女儿四岁七个月了,从二、三岁时,我们就发现她的占有欲特别强,如果我和爸爸或外公外婆去抱别的小朋友,她就会去攻击这个小朋友,并且因此,会一直记恨这个小朋友. 无论我们用怎么样的方式引导都没有用! 之前认为是自己出差多,陪孩子少有关,但今年以来,我有意减少出差量,尽可能地多陪她,但现在情况仍然存在. 我头痛极了,不知这孩子问题出在哪了?

专家回复：

宝宝从两三岁开始,她的自我意识逐渐形成，四岁多的孩子是处于自我为中心的阶段，他们对待自己喜欢的东西就是据为己有。如果是独生子女，因她在家庭中的特殊地位，更助长了“独占”的特性。她难以换位想到别人，对此“责备”和“说教”是没有多大意义的。要找到适合孩子的方式去引导她，以下的引导方式可以给家长们参考：

1、 针对孩子的“自我中心”，要引导她换位思考，例如：“宝宝去上课时如果打不开门难受不难受？宝宝希望有人帮忙吗？如果阿姨帮你开门你开心吗？”让孩子慢慢学会体验对方的情感和需要。

2、 引导孩子学会分享。家长和孩子相处的时候要以身作则，主动地与他人分享自己的东西，也可以分享情感和快乐。让她多跟那些表现大度、能和平共处的小朋友玩耍，通过游戏的方式让她学会合作，理解“集体”的概念，让孩子尝试感受和别人一起玩的快乐；鼓励她把自己的东西和别人分享，如交换玩具等，当有这个行动时家长要及时给与肯定和夸奖。

3、 如果家长对孩子施以无原则的宠爱，孩子的独占性会更强。父母可以通过讲故事来告诉他应该怎么做和不应做什么，同时对于他的要求，要有选择性的予以满足。面对他的哭闹和坚持，家长应该坚持自己的原则和立场。

宝宝占有欲强怎么办

宝宝到1岁以后，就开始有物权意识，会分清什么是我的，对于别的小朋友侵犯她的东西，就会非常愤怒，这是很正常的现象，只要合理引导和年龄的增长，这种现象就不会表现那么明显，但是家长也要充分重视宝宝的这些行为表现。

占有欲出现的年龄

在一岁前或三岁后的宝宝们身上，占有欲表现不会很强烈，而在一到三岁之间宝宝的占有欲表现最强。这和儿童的活动方式、自我意识发展的水平有密切关系。

1岁前的宝宝，基本上是个体活动。他和其他宝宝交往时，也会发生不打招呼，互相拿对方的玩具的现象，但"矛盾"一般不会激化。有时，宝宝甚至会自动将玩具扔掉，或者递给别人。当然，如果他吃奶时，奶瓶被抢走，他会大喊大叫，这在双胞胎之间常发生打闹，因为没奶吃会"危及"他的生存。

3岁后的宝宝，自我意识已有一定发展，不仅意识到自己独立存在，意识到自己的力量，已能清楚地区分主体和客体的关系，而且头脑中有了物主代词"你的"、"我的"、"他的"的概念。这时，其占有欲方面的表现，不象2岁左右的宝宝那样突出。

占有欲的表现

当父母领宝宝去做客，或是同事亲友领宝宝来访，小宝宝在一起玩非常高兴，但常会发生争抢玩具这类不愉快的事，尤其是2岁左右的宝宝，在一起玩耍时，常常不打招呼，就抱走对方的东西。反之，他们却从不肯大方地交出一件他们拥有的东西，他们死抱住不肯放手或是互相用力撕打，抓挠对方，以维护自己占有的权利。一旦不能战胜对方，东西被抢走，他们会放声大哭，寻求支援。

宝宝本身的交往的活动，促进了宝宝对物的交往的必然性认识。另一方面，就语言发展看，这时宝宝不仅掌握了"我的"和"我"，同时也掌握了"你的"、"你"和"他"等。当宝宝仅仅意识到自己的力量和独立存在，仅仅懂得"我的"含义的时候，他们自然会认为"我的"是"我的"，"你的"也是"我的"。但是，当宝宝不仅意识到自己的存在和力量，而且意识到别人的存在和力量，同时，懂得在"我"之外，尚有"你"和"他"，情况就大不相同。他逐渐意识到"我的"是"我的"，"你的"是"你的"这个现实。这时，抢夺玩具的现象就会减少。