为何孩子从小就会有恐惧的心理

为何孩子从小就会有恐惧的心理

随着宝宝逐渐长大，接触的事物不断增多，参加的活动也越来越多样化，得到的体验也会相应增多，随之而来的就是孩子的恐惧感也在发生着变化，那么宝宝都会害怕什么呢？

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1-6个月的宝宝

这个时期内的婴儿，父母要多避免较大的噪音、较大的声响对宝宝的影响。因为婴儿的听觉在这个时期内很是敏感，突然出现大的噪音、叫喊、音乐等会让宝宝害怕。

偶尔出现这样的情况问题不大，如果过于频繁，会让宝宝处于恐惧感中，对生长发育不利。

父母遇到这样的情况要安抚宝宝，可以轻拍孩子的背部，可以边说安慰宝宝的话边轻抚孩子的身体，也可以哼唱宝宝熟悉的歌谣。

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7个月后的宝宝

宝宝长大一些到7个月以后会出现“认生期”，对于陌生的环境、陌生的人会表现的比较害怕、抗拒。尽管其他人不会恶意，但是这个时期内的宝宝会觉得除了妈妈之外的人都是不安全的，越是要抱抱、亲近宝宝，孩子反而会紧张甚至哭闹。

这个时候父母不要过于着急，需要了解孩子有这样的特点。父母需要带着宝宝慢慢熟悉环境、不同的人。另外宝宝也需要逐渐感受周围，随着熟悉度增加慢慢也会好转。

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1岁以内建立依恋关系

1岁以内还是建立依恋关系的关键期。这个时候宝宝最容易对主要照顾者产生依恋，最常见的依恋对象就是妈妈了。这个时候宝宝最害怕的就是妈妈离开自己，哪怕妈妈转身离开自己的视线，宝宝的表情也突然“由晴转阴”，在会爬、会扶着家具自己移动的阶段，他会自己去找妈妈，想要时刻和妈妈在一起

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2岁的宝宝

这个年龄的宝宝已经很明确父母是自己的主要照顾人了，多数宝宝在这阶段会产生分离焦虑的高峰期，比如，每天早上妈妈、爸爸要出门去上班，宝宝就会哭闹不止，更不愿离开的妈妈的怀抱，很是害怕妈妈出去就“消失”不见了。

2岁的时候也是多数家庭选择开始和孩子分床睡的阶段，同样孩子也会表现出分离焦虑，比如，上床后孩子为了让父母不离开自己的身边，一直待在自己的床边。最为常见的借口是“我饿了”“我想喝水”“我要撒尿”等，即便孩子在上床前已经去过厕所。

所以当父母明白了孩子在害怕分离的时候，还要学会用正确的方式来应对孩子。当父母离开家的时候，要学会与孩子告别，并告诉他会在什么时间内回来。形成习惯，慢慢地，孩子对分离的害怕程度，就会降低。

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3-6岁的孩子

每个孩子都会有害怕恐惧的心理，而且这也是孩子在社会化过程中出现的其中一种情绪。随着年龄的增长到了3-6岁的时候，孩子们的体验更丰富，同时也充满了更多未知事物。

这个阶段，有些孩子可能因为听到一些故事会害怕、有的可能看到动画片里的一些画面而害怕、还有的会因为自己的丰富的想象力而产生恐惧、甚至因为自己看到一些事物产生联想到其他事情上而害怕……

父母这个时候千万不要嘲笑孩子的这些害怕、恐惧，哪怕在你们的眼里看来“他的害怕对象很可笑”。这个时候孩子最需要的是父母的陪伴、支持以及父母共鸣孩子的恐惧感受。父母可以和孩子进行沟通交流以及正确的引导，从而降低孩子害怕的心理。

孩子也会产生恐惧的心理

做为父母常常关心孩子智力的多，而关注孩子心理的很少，其实孩子的世界有太多的都是我们父母所体会不到的，这主要是因为父母与孩子的思想不同，孩子必竟是见到的及经历的太少，所以总是喜欢自己去幻想这个世界!

孩子的世界中，总有着许多让他们感到害怕的东西。孩子对一些事物产生恐惧，是其成长发展中普遍存在的一种体验，它的内容会随着年龄的增长有所变化。

如：出生5-9个月的孩子会对陌生人感到害怕;2岁以内的孩子很容易被巨大的声响吓住，2岁的孩子最害怕亲密相处的人离开他;3、4岁的孩子会特别害怕响声、黑暗和未知的东西，怕动物、怕孤独;5岁的孩子仍然怕黑，害怕在黑暗处受伤;6、7岁是一个充满想像的恐惧年龄。对想像中的“鬼怪”、死亡、强盗也会产生恐惧，害怕妖魔鬼怪、害怕找不到家、怕一个人睡觉时做恶梦;大多数的孩子在这个年龄都会害怕雷电、狂风和大火等自然界的现象。随着孩子知识的增长、对世界了解得越来越多，孩子们害怕的自然界的事物就会减少;到了8、9岁，孩子们可能会开始害怕自己考试的成绩不好而受到父母和老师的批评，总的说来，儿童恐惧的对象随其年龄的增长、经验的丰富而改变。

孩子产生恐惧心理的原因

·与孩子知识欠缺、生活经验贫乏有关

夜幕降临，孩子们知识经验有限，既不知道黑暗中的世界是一个什么样的世界，也不知道身边亲人的去世意味着什么，于是就按照自己的理解来解释黑暗和死亡，由此产生了害怕与恐惧。

·孩子自身的某些经历会导致他们恐惧

如果孩子幼时受到过强烈的刺激,以后碰到类似的事物,甚至碰到的刺激比较轻微，也会引起孩子强烈的反应。如一个孩子曾被一只黑狗咬过，他下次看到黑狗时就会非常害怕，而且他还可能会由怕黑狗到怕所有的狗，继而怕所有的四足动物，这是心理泛化造成的。

·受他人恐惧情绪的感染

孩子在看到或听到别人处于恐惧状态的情况时，即使自身处境并无任何引起恐惧的因素也会坐立不安。如看到其他人见到蛇后的恐惧反应，孩子以后见到蛇也会大叫大喊。孩子在听了鬼怪故事，看了带有恐怖色彩的影视片和图书时，由于无知及大人的消极暗示，其内心也会产生恐惧感。

·恐惧心理的形成与父母的教育不当有关

例如：孩子玩兴正浓，不肯睡觉。父母为了让孩子赶快入睡，吓唬孩子：“赶快睡吧!再不睡，妖怪就要来抓不睡觉的孩子了。”

·当熟悉的环境发生变化时

孩子对自己熟悉的情境会有一定的应对方法，但当他去了一个陌生的环境，本已掌握的对付方法就会“失效”，使儿童感到焦虑和不安，从而产生恐惧心理。

正确对待孩子的恐惧心理

恐惧、害怕是人类为了躲避伤害而表现出的自我防御反应，它不是一种可怕的不良行为习惯，相反有其积极的一面。因此，当孩子表现出胆小畏惧时，父母不用过于担心。许多时候，随着年龄增长，恐惧会逐渐消失，并不影响孩子的生活、行为与社会活动。但如果孩子的恐惧心理过度强烈，以致影响到他正常的发展，就需要进行必要的干预了。

建立和谐安全的家庭心理气氛

建立和谐、安全的家庭心理气氛对克服孩子恐惧心理非常重要。孩子恐惧心理来自他们对外界的一种不安全感，让孩子感觉到安全，多给他们一些关爱，让他们明白有爸爸妈妈在什么都不用害怕，就会减轻孩子害怕的情绪。

对孩子的恐惧恰当地做出反应

对孩子的恐惧既不能满不在乎，也不能大惊小怪。当孩子感到害怕的时候，切勿责备、嘲笑或愚弄孩子。如果用指责、批评、生气来对待孩子的胆小，只能让孩子的焦虑情绪恶化。如孩子开始惧怕黑夜，骂孩子是胆小鬼，吓唬他不许哭，绝不是好办法。当孩子听到雷声感到害怕时也不能说：“雷声有啥害怕?别像个小孩子一样长不大。”越是这样，孩子就越惊恐不安。当然也不能孩子一害怕，父母也跟着害怕，这时父母的心态要自然平和，可以和孩子说，爸爸、妈妈小时候也像你一样害怕这些，长大了才不怕的。

多与孩子沟通，讲明事情真相

经常给孩子讲些常识是帮助他克服恐惧感的最有效的方法。孩子惧怕某事物，常常是因为无知。一旦明白真相，其恐惧心理便会自然消除。如孩子恐惧雷电，教师、父母可向孩子说明雷电产生的简单道理，让孩子明白雷声只是一种自然现象，从而消除他对雷电的恐惧。除了用语言给孩子讲道理外，我们还可以引导孩子去实际观察。如对一个害怕黑暗的孩子，你可以让孩子听听风吹树叶发出的响声，告诉他白天、晚上树叶发出的响声是一样的，孩子亲自看到、听到，也就不会有奇怪的想法了。

用行为法改变孩子的恐惧心理

要经常、及时地赞赏孩子好的表现。当孩子去接近曾经害怕的小兔子时，大人要及时鼓励孩子的勇敢。孩子敢独自睡觉了，要及时给予表扬。在孩子害怕时也可用转移注意法，即当儿童看到、听到惧怕的事物时，用玩具或语言来分散他的注意力，使其注意力从惧怕对象上转移，忘掉恐惧。孩子已经对某一事物比较害怕时，也可以使用系统脱敏法——当孩子惧怕无须恐惧的事物时，成人可诱导他接近所怕事物，久而久之，他便会见怪不怪。

用榜样示范法改变孩子的恐惧心理

父母是孩子的第一任老师，其言行会给孩子潜移默化的影响。一方面，绝不能用魔鬼、妖怪、毒蛇、老虎等恐吓类的话语刺激孩子;另一方面，要以坚毅勇敢的行为影响孩子，还可以多树立一些身边的榜样，如当身边有孩子表现出勇敢、坚强的行为时，应及时给予表扬。当然也可以借助影片、故事、图书，对孩子进行各种示范，从而克服孩子的恐惧心理，培养其勇敢、乐观的个性。

当环境发生改变时，要让孩子了解并做好准备

在受到重大压力和面临巨大变化时，如父母离婚，孩子的恐惧心理往往会达到顶点，此时，一定要给孩子以恰当的帮助。父母应该提前让孩子了解变化，并让孩子认识到，环境的变化不能改变他们对孩子的爱，他依然是安全的，不用害怕。

小编总结：恐惧的心理是每一个人都会有的，只不过是小孩子们表现的更加强烈，因为他们所接触的事物比较少，更多的时候都会受一些动画片等等的影响来幻想这个世界，所以希望父母平时能够多与孩子沟通，用科学来给孩子解释一些实事及其现象，方可慢慢的消除孩子的恐惧感!

孩子为何有恐惧心理？

建议1：了解孩子恐惧的原因

孩子存在恐惧心理，和对事物的不正确认识有很大的关系。孩子在成长的过程中，可能会对各种各样的现象产生恐惧，如对自然事件的恐惧、对社交的恐惧等。

姜兵最近看有关魔鬼的电视看多了，加上白天小伙伴们说鹿鬼喜欢在晚上大家睡觉的时候把人抓走。睡觉时，姜兵一直在回忆电视里的情节，越想越害怕，最后竟然吓得哭出了声。

父母过来问他发生了什么事，他把自己的恐惧诡给父母听。父母向他解释道：“那些魔鬼都是人们想象出来的，现实生活中是不存在的，更别提耒抓你了。”在父母的安慰下，姜兵战胜了对魔鬼的恐惧。

父母要尊重孩子的感情，但不能过分关注，避免加剧孩子的恐惧。要耐心给孩子解释他们感到恐惧的现象，并鼓励孩子积极参与一些能消除恐惧的活动，比如带着孩子在黑暗中走路，并启发孩子：-看，现在那么黑暗，但也没有什么好怕的啊。”

建议2：采用正确的教育方式

父母要向孩子讲科学、讲道理，不要采用各种恐吓手段吓唬孩子，要从小培养孩子坚强、勇敢的品质。

同时，父母要丰富孩子的知识面，扩大孩子的视野，有意识地为孩子创造接触自然、社会的机会，让孩子明白科学的道理，一些恐惧自然就会消失了。

孩子为何从小就会怨恨父母？

在传统文化学校，有一个六岁的小男孩，整天愁眉苦脸，还经常因为一些事情莫名其妙而生气。

后来老师了解到，在孩子家里面父母都是非重视孩子的教育，他的爸爸对孩子的管教比较严，而妈妈有的时候会认为爸爸太严了当着孩子的面与爸爸争吵。

在孩子的成长中，经常看到爸爸妈妈因为管教自己的事情而争吵。

慢慢的孩子心理就有了变化，对妈妈说“我不喜欢爸爸”，妈妈也没有当回事，认为孩子是因为爸爸管教的太严，怕爸爸，所以才这么说。

后来这个孩子真对爸爸产生了怨念，但是对于宽容妈妈，孩子喜欢吗？

孩子对老师说“传统文化学校管的太严了，妈妈送我到这里来，所以我不喜欢妈妈。”

一个爸爸妈妈都不喜欢的孩子，他会喜欢谁？所以他在传统文化学校表现出来不高兴，这都是父母的错。

这样从小就有怨恨的孩子，长大以后会孝顺吗？能成才吗？

面对这样的情况，那么作为家长，正确的做法是怎么样的呢？

义工老师用亲身经历为我们讲述：她小时候很淘气，父亲经常因此经常打他，母亲于心不忍不会去护着孩子，而是跟一边跟孩子说，“你这个孩子怎么这么不听话，老是惹父亲生气”，一边把父亲的手拉开，然后等孩子恢复了再教育孩子。

从义工老师母亲的举动，我们看到了什么？

1、教育孩子要见和同解

在教育孩子方面，父母的意见一定要统一。

在父母任何一方教育孩子的时候，另一方一定不要出来反对，如果另一方出来反对会造成孩子的认知不清。

比如父亲不让孩子看电视，母亲却认为孩子可以看电视，这样就会造成孩子不知看电视到底是对是错，不知其利弊。

所以当父母不在家时，在以后孩子也不会去想电视能不能看，而是随着自己的喜欢想看多久看多久。

2、不要当着孩子的面争吵

良好的家庭环境是孩子成长的基石，父母之间的和睦对孩子的影响非常大。

千万不要当着孩子的面争吵，即使不是吵架而仅仅是某些事情的意见不同，也不要当着孩子的面争吵。

孩子在很小的时候，看到父母的争吵，心理会产生焦虑，恐惧，消极的心理。

自闭症孩子为什么会有恐惧心理？

：“我家的孩子被诊断为自闭症已经三年多了，在这三年中间，最让我头疼的事情就是孩子害怕见人，在路上遇上熟人说几句话，他就会不停地往我身后躲，到了人多的公众场合，孩子更是大声尖叫，一刻也不能安静下来。”

多数自闭症患儿有恐惧心理

孤独症康复专家张桂娥教授分析，类似这样的情况在大多数自闭症家庭中都会出现，患儿常常会出现恐惧的反应，害怕陌生人，只愿意躲在家人的身后，害怕黑暗，晚上不敢独自一人在屋里，在公众场合适应不了人多吵杂的环境，就会大声尖叫，这些都是患儿胆小和恐惧的表现。其原因可能是多方面的，一方面来源于孩子内心自信的严重缺乏，另一方面来源于对外界未知事物存在的不安全感。如果想改善自闭症患儿的胆小现状，首先要从培养自闭症孩子的自信心做起。

多创造患儿与他人交流沟通的机会

自闭症孩子本身在语言发展，社会交往方面都存在着较为严重的障碍，与人交流时会显得格格不入，再加上现在大多数都身居高楼，单门独户，家长对孩子的保护欲防范在一定程度上阻碍了孩子情感的发展。作为父母，要多放手，不要因为孩子的病而产生负面心理，多鼓励孩子出去玩儿，带孩子走亲访友，当孩子通过自己的努力教导几个好朋友时，你就会观察到孩子在交往的过程中学到了很多的东西。熟悉的环境中孩子会比较放松，胆子会大起来，逐步产生自信。

为患儿选择适合的体育运动项目

有些患儿对于许多体育项目也有着恐惧心理，比如荡秋千、滑滑梯等，在刚开始的时候，针对这样的情况，父母或者老师需要一点一点的引导，可以先陪着孩子一起玩儿，降低运动的难度，减少孩子在这个过程中心理上的不适应感，这样循序渐进、逐步深入，孩子的恐惧体验就会逐步下降;也可以选择一些在家里小活动，父母有意识地让孩子自己在另外的房间玩耍。你要时不时地和他说几句话，让他放心。

及时发现患儿的兴趣，并培养某方面的专长

每个人的存在都是有一定价值的，自闭症孩子也是如此，他们可能在交往方面存在着障碍，但是他们每个人也一定有自己感兴趣的事物，父母可以仔细观察，发现孩子的兴趣，及时的鼓励患儿，帮助孩子树立自信心，利用这些兴趣与特点有可能会让孩子走出恐惧的世界

张教授也鼓励家长，对待自闭症孩子，不用苛求尽善尽美，需要学会站在孩子的角度上看待问题，患儿出现恐惧和胆小的状况，最需要的是父母的支持与鼓励，只有这样才能帮助孩子摆脱恐惧的阴影，尝试着融入社会。