教师办公室励志标语

教师办公室励志标语

1.最忠实的朋友莫过于一本好书。

2.校荣我荣，校耻我耻。

3.勤教善研，一丝不苟，深思熟虑，百折不挠。

4.做人诚为本，做事实为基。

5.一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。

6.博览群书何其好也，共育英才不亦悦耳。

7.人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

8.聪明出于勤奋，天才在于积累。

9.唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

10.博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。

11.成功来自坚持，执着创造奇迹。

12.思考每一天！计划每一天！收获每一天！快乐每一天

13.诗书养性，文章育人。

14.没有完美的个人，只有完美的团队。

15.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

16.静下心来教书，潜下心来育人。

17.问渠那得清如许，为有源头活水来。

18.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

19.厚爱严管，言传身教，为人师表。

20.快乐不是拥有的多，而是计较的少。

21.把爱的阳光洒向每一个孩子。

22.一份耕耘，一份收获，要收获得好，必须耕耘得好。

23.学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

24.教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容而已。

25.知识是一种欢乐，而好奇心则是知识的萌芽。

26.合理安排时候，等于节约时间。

27.最聪明的人是最不浪费时间的人。

28.教师教学的过程也是教师成长的过程。

29.只为成功找方法，不为失败找理由。

30.谦受益，满招损。

教师办公室励志标语

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地"众里寻他千百度"。

尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

心灵塑造的最佳工程师。

用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

怎样的老师造就了怎样的学生。

良好的师德风范必须"心中有学生""有学生立场"。

扬黄牛精神，做平凡工作。

一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

把一切知识教给一切人。

天荒地老，教师的童心不泯。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯--希望之灯；一扇长开的窗--接纳之窗。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

志于道，据于德，依于仁，游于艺。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

教育贵在一个"及"字，重在一个"小"字，即使天天从小事抓起。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

教师的人格是教育的基石。

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

每一个学生都是好学生。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

教书育人，功德无量。

太阳下最光辉的职业是教师。

想让生命辉煌，就别浪费青春。

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

职业道德是做人之本，为师之本。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

视责任为美德。

习于智长，优与心成。

捧着一颗心，不带半根草去。

一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

好笋出好竹，好师出好徒。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

教师要融于师生的相互理解中。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

教师当然须教，而尤宜致力于"导"。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

教师就是要敬业爱生。

在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

循循善诱，诲人不倦的是老师。

教师办公室励志标语

1、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。

2、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

3、狠找不足，谋求发展。

4、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。

5、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。

6、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。

7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。

8、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。

9、学习英语敢张口，成功便向你招手。

10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。

11、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。

12、构建和谐校园，实现畅通交流。

13、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。

14、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

15、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为

领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序

16、艺术课堂，多彩人生。

17、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。

18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

19、国际视野，本土行动。

20、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。

21、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。

22、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。

23、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

24、在改变中成长，在创新中完善。

25、 只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。

26、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

27、自我珍惜，生命就有意义、有价值。

28、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。

29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 ——徐秀莲

30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。

31、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。

32、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

33、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。

34、做一名阳光教师，是我一生的理想。

35、师昭昭，生昭昭矣。

36、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。

37、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。

38、育人、教书是一种享受。

39、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。

40、和谐师生，共同成长。