知足

今天上了一节手语课，第一次和孩子们一起上课，第一次看见他们对手语那渴望、期待的眼神，让我感受到了他们对快乐童年的美好憧憬。

在教学的过程中，我和五年级一班的学生一起学习手语歌曲《知足》，学习过程中孩子们情绪异常高涨、活跃，这让我深深感受到了农村孩子对第二课堂知识的渴望，第二课堂是三下乡新增的课程，包括手工、音乐、武术、跆拳道等。这些新颖的课深深地吸引了这些孩子。在和孩子的交流过程中，我看出，这里大部分的留守儿童是多么想念爸爸妈妈，他们多么地希望能有爸爸妈妈在身边，他们是孤独的，这些留守儿童由于缺乏第一监护人的关爱和教育，人格心理上会存在着很多问题，比如性格孤僻内向，不爱说话，不善于与别人交往等等，这最终容易造成孩子自卑、偏畸心理等。

作为一名社会工作专业的学生，作为一名有志向的青年大学生，我要遵循助人自助的社工精神，保持一种积极乐观的心态，以展现社工人良好的精神风貌。我会尽自己最大的努力，在未来的社工路中做出一番成绩，让更多有需要的孩子感受温暖。

（暖馨社工社会实践队/王春亮）