六年级19课作文
2011年9月19日 星期一 天气晴
今天一下午我们上的全是语文课。
第一节课：解释了词语。
第二节课：写了练习册。
第三节课：写了田字格。
上英语课
山东菏泽牡丹区第八小学 一年级（四）班 马啸云 今天，我的英语老师让四点半开家长会，开家长会的时候，老师表扬我说：“我和其他同学表现的非常好，只有一个男孩子表现的不好”因为他下课和上课老摘别人的东西，所以有许多小朋友老告状，所以老师批评他，不喜欢他，还给他妈妈说了一声，他的妈妈也烦他，经常批评他。大家都很喜欢我，我听了这句话非常高兴，回家告诉了妈妈，妈妈也高兴，然后就写了一篇日记。 评语： 每一次的观察就是一次生活的体验。(投稿：MXY 于 2006-5-19 13:48:40 编审: )
上美术课
山东菏泽牡丹区第八小学 一年级（四）班 马啸云 2004年7月24日今天早晨8点钟，妈妈送我去学美术，到了学校，我玩了一会，就开始上课，老师教画一颗树，这棵树是一般的树干，它有各种各样的图形，是6种线组成的：他们是直线，弯线（也叫曲线，还叫弧线，哪一种都可以），还有折线，波浪线，锯齿线（锯齿线非常可怕，因为它像鲸鱼的牙齿，又像锯齿，所以叫锯齿线），不规则线，圆圈线（这不是线，但老师让用上它）它还加上黑，白灰这几种颜色。一般见到的树干都是咖啡色，到了休息的时间了，小朋友都休息去玩了，我还得坚持画，过了一会上课了，老师让把上星期画的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鲜亮的颜色，就涂成了黑色，涂完后交给老师，老师说“这不是鲜亮的颜色，鲜亮的颜色是橘黄，淡黄，淡绿，淡红。。。。。”老师还说：“你的黑色不鲜亮，你该涂哪一种色，色彩不鲜亮的话，你就失败了，还不能参加比赛。”于是我就重新画了一幅，我很快就画完了，涂上我喜爱的草绿色，然后交给老师，老师说我画的不错，有进步，可以参加比赛了。 评语： 她用生动的语言记录了她丰富的生活，也许这是她的一笔财富。(投稿：MXY 于 2006-5-20 23:19:58 编审: )
pk课外课
"快一点,要迟到了,8:10了."一阵惊呼把我从睡梦中拉了回来,原来说好7:30喊我,这个不负责任的老爸睡到8:10才喊我.
我一听,"腾"的一下从床上弹了起来,以最快的速度装备好所有"武器",然后冲到洗手间做最后的"战前"准备,搞定后,对指挥官说:"报告,以做好攻占语文高地的准备,请指示.""指挥官"沉着的说:"等会我们要"急行军".先把肚子填饱,等会才有精神"打仗".""Yes,sir."
由于我方阵地上没有粮仓,所以我们便开始了"急行军",到达距"语文高地"1公里的地方时,我们发现了一个"粮仓(混顿摊).我们立刻抢劫了这个粮仓后全军添饱了肚子,然后我率主力冲了上去,经过2小时32分16秒的不仅激烈而且惨无人道的屠杀之后,我方伤亡过半(饿了).
中午,我军再次满了(饱了),在"指挥官"的引导下,我方将在2:00对"08号logo语言高山区"进行围剿,要歼灭里面的1至7道题,我看到这里"地势险要,易守难攻"(题目太难),是一块硬骨头,但是必须啃掉这块硬头才能保证我方"西进"顺利"我硬着头皮命令1号部队阻止他们反功,2-10布队进攻,经过1小时45分19秒的战斗我方大获全胜.
惨.
《最后一课》
《最后一课》是法国十九世纪著名小说家阿尔封斯・都德的短篇代表作，写于1873年，普法战争刚结束两年。
1870年7月19日爆发的普法战争，是法国皇帝拿破仑三世为了阻止南北德意志的统一，巩固扩大法国在欧洲大陆的势力，摆脱内政危机而发动的。结果法军惨败，法皇拿破仑三世被俘，法军投降。此后，普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎，战争的性质就发生了变化。法国新的资产阶级政府奉行卖国政策，同普鲁士签订和约，赔款五十亿法郎，把阿尔萨斯和洛林两个省割让给普鲁士。从此这两个地区的法国人民沦为亡国奴。
本文反映的就是国土沦丧后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁止开法语课时，所表现出的悲愤心情和强烈的爱国精神。
作者把故事安排在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个小学校的一堂课，主人公是一个平平常常的老师和一个不懂事的孩子。他们最能代表法国的广大人民群众，他们的情感是全体法国人民，乃至全世界被侵略国家的人民的共同情感。因此文章所反映出的强烈的爱国主义精神，显得更加真实和深厚，文章也更富有感染力，以至成为不朽的世界名著。
体育课发生的事
2010年3月18日星期四
今天体育课（平常周四体育课同学们都在班级上的）同学按捺不住了，认为体育课应该出去玩。于是开始软磨硬泡的求班长汪书，最后汪书被求得不耐烦了，于是说：‘‘你们想出去就出去吧，我不管。’’可是大家没动，不敢出去——害怕老师惩罚，后来汪书穿衣服出去了，大家一阵欢呼，好多同学都出去了。陈旭（汪书老弟）说：班猪（就是汪书）出去了，大家都出去吧。不一会儿，汪书回来了，后面跟着一群人。汪书纳闷：“你们怎么回来了？”“班长不出去我们不敢呀。”“还带这样的呀。”汪书和其他同学包括我一起笑起来，汪书走了。我和一些压根儿就不想出去的同学在班里玩儿。
同学们先开始了“粉笔画大战”，我和好多同学都在黑板上涂鸦。有的在黑板上写歌词，有的在黑板上画画；我和王悦都拿着粉笔在黑板上“艺术签名”，签一个擦一个（因为心虚害怕老师突然进来）。后来别人觉得没意思不玩儿了，我也换了个花样：在黑板上开了个“网店”广告词是这么写的：本店出售修正贴2元，修正带2元……敬请关注新产品。然后让王悦在下面画上图，结果小店让可恶的鲁金煜给擦掉了，55555555555555……我放弃了黑板作画，开始和李潼大战，要不是我忘记了怎么摔跤，我早就把他撂倒了。我开始用汪书羽的喷壶喷李潼，李潼被我喷的连连后退：“大姐饶了我吧。”我去上厕所回来后李潼正拿着喷壶等着我，妈呀……这节体育课玩得非常愉快。
我非常淘气，显示出了一、二年级的风采，其实我骨子里还是非常野的。☺
2010年3月19日晴
今天我的心情本来是不错的。可是下午第三节课发生的这件事真是气死我了。
快乐的英语课
今天下午，妈妈带着我和月月姐姐去小新星英语学校试听了一节英语课。
给我们上课的是一个女老师，她的英文名字叫“琳达”。她让我们每个小朋友跟她击掌，再喊她的名字跟她打招呼。结果，有的小朋友把她叫成了“铃铛”。她又跟小朋友强调说：“我叫琳达，不叫铃铛，琳达、琳达、琳达。”我们又跟她念了好几遍。
接着，老师把我们分成了A、B两组，我被分到了B组。老师说：“A、B两组进行比赛，获胜的一组奖励一张贴画和一支铅笔，输的那组只能得到一张贴画。”我想：我一定要认真听讲，积极回答问题，努力争取获胜。课堂上，琳达老师带我们玩了很多有趣的小游戏，在游戏中我们学习了“dog、cat、bird、duck"这四个英语单词。我最喜欢的一个游戏是：“猜卡片”。琳达老师拿了两张动物卡片，把它们换来换去后，放在凳子上，然后让我们猜底下的那张卡片上是哪种动物，说出它的英语单词。我们B组前面的几个小朋友都很棒，都猜对了。轮到我猜的时候，我心里很紧张，不知道该猜什么。老师让A组的小朋友先猜，Ａ组的小朋友猜的是“dog”。后来，我也猜的是“dog”，因为我也觉得是“dog”在底下。老师把底下的卡片拿了出来，我赶紧看，真的是“dog”,我猜对了，我们组的小朋友都高兴地向我做出了胜利的手势，琳达老师还为我们组添了两颗星。
最后，我们组一共得了22颗星，A组才得了19颗星。太好了，我们B组胜利了！我们组的小朋友都高兴地欢呼了起来！琳达老师给我们组每个人都发了一个贴画和一支铅笔，好高兴呀！
我非常喜欢今天的英语课，因为这是一节快乐的英语课！
有趣的一节课
今天，有一位杭州市的数学特级老师来给我们上课。走进多功能教室，后面黑压压地坐满了听课的老师，我顿时紧张起来，赶快找到座位坐下，头也不敢回。讲台上已经站着一位男老师，中等身材，稍微有点胖。最有趣的是他的头发，前面长，后面短，就像飞机场的跑道。我想：这就是刚才介绍的刘老师吧。刘老师上课很幽默。当同学回答问题正确了，他就一个劲地竖起大拇指：“ok,ok!”要是你的回答很独特，他就会来握住你的手，高兴地说：“哇，小老师！”“哇，你是一个小专家！只有专家才说得出这样的话！”被特级老师成为“老师”、“专家”，大家兴奋极了，一双双手举得更高了。刘老师说话带有浓重的地方口音，比如把“太”说成“忒”，把“怎么”说成“咋地”……刘老师说话本来就幽默，再加上这样的口音，说起话来更好笑了。同学们经常乐得满地找牙，后面的老师也不时发出笑声。多功能教室里成了欢乐的海洋。最有趣的就是做游戏了。老师请十二位同学拿着写有各种式子的卡片，听口令做动作。有的同学做错了，惹来大家的一片笑声。最后，老师说：“请含有未知数的回到座位。”讲台前只剩下了吴越和严禾，她们手里拿着的是“12+8”和“15+4=19”。老师笑眯眯地对严禾说：“你也可以下去，不过要讲一句话。”严禾的脸霎时涨得通红，想了半天才吐出一句：“谢谢大家！”说完飞快地跑回座位。大家哄堂大笑。刘老师故意板着脸，眉毛一扬，一本正经地说：“你，上来！重新说一句。”严禾跑上讲台，不知所措。在大家的提示下，严禾大声说：“是等式的可以下去！”说完，慢吞吞地一步步走回座位。“哈哈！”大家又一次大笑起来。不知不觉中，一个小时过去了。开心的数学课在同学们依依不舍中结束了。这节课，多功能教室里充满的不仅是丰富的知识，还有欢乐的笑声！