清风的文集

课堂的直观与审美

辛淑英

听课到现在第九课了，若问我收获怎样？说实话，我不在一线工作，帮助不大。不过

救赎（儿童剧）

辛淑英

（开场 幕后吟诵）

教育是一种思维的传授，使受教育者走向最理性的自我，

写作凝固时光

辛淑英

我出生在物质匮乏的年代，那是些什么日子？假如时光倒流，让我再回到那里，我会留意

病毒游戏（儿童小说）

辛淑英

在爸爸送他的车上，马小超就开始想这个问题了。他要在班级里制造一件爆炸性

愿阅读与生命相伴

辛淑英

阅读，是一件普通而简单的事情。只要认识文字，都可以阅读。

但人与人之间

不学诗、无以言

辛淑英

新教育实验中：晨诵即是晨间诵诗，用同一首诗歌来“开启”黎明，为每一天注入生命

也说仪式

辛淑英

仪式，仿佛是多种典礼的秩序形式。若想在日前的现实生活里寻一个具体的例证，确实容易得

少成若天性、习惯成自然

辛淑英

今天，我又迫不及待地听了飓风老师的网上授课——班主任就是培养好习惯。

春风化雨——缔造完美教室

辛淑英

春风化雨，释义：适宜草木生长的风雨；比喻良好的熏陶和教育。更早出自

爱的春天

辛淑英/萤火虫说写枣庄分店义工

“忽如一夜喜喜来，说写阅读遍地开。”借用一位家长的诗情表达